在主动学习课堂奥托·米勒馆138, (从左至右)大二学生Brinlee Finzel, 泰勒·吉尔斯特罗姆, 和二年级学生克里斯·金坐在白板桌旁，物理学副教授莱恩·西利在他的“科学与工程物理学”课程中解释新概念.

作者:Hope McPherson |照片:Luke Rutan

不祥之兆就在墙上——真的.

在2010年克雷莫纳教学楼开放之前, 比较正规的买球网站的教师发展委员会提出了一个建议:将其中一个新房间设计为“主动学习教室”.相反，两个主动学习教室进入了蓝图.

与传统教室不同——教授站在学生面前，学生们坐在成排的课桌上——新空间的特点是6个可移动的桌子，可容纳9名学生. There are whiteboard walls; a large screen for the instructor; and one flat video screen near each pod to which students can connect their laptops.

但重点并不是为了技术而“高科技”.

过去的15年, 教育方面的研究一直关注学生如何学得最好, 玛格丽特·亚当斯说, 奖学金和教师发展中心主任，工业/组织心理学教授. 她解释说，这项研究“正在帮助高等教育变得更加以学生为中心.”

大约10年前，“主动学习教室”首次出现在大型大学的物理系和生物系, 大卫·威克斯说, 比较正规的买球网站的助理教授和教学技术服务主任. “但我不知道还有哪家机构, 从一开始, 所有学科都使用这些教室. 这就是SPU发生的事情.”

其理念是让学生在社区中学习，并在自己的教育中发挥积极作用. “很多学生在课堂上记笔记都很自在,物理学副教授Lane Seeley解释道. 但是主动学习说，你的责任是挑战自己，在学习过程中构建自己的理解. 这要求很多学生.”

大四学生艾米丽·约翰逊(Emily Johnson)在参加“全球妇女问题视角”课程时亲身经历了这一点,，由政治学副教授露丝·艾迪格教授. 整个学期都被分配到一个特定的桌子和同一组学生, 约翰逊最初担心的是，她的桌子上只有一两个学生会参与讨论. 但事实并非如此. 这位全球发展研究专业的学生说:“这个小组觉得自己有目标。. “这使得学习更像是一种整体的团队努力.”

Brinlee Finzel擦墙.

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主动学习教室没有“前台”，也不是为传统讲座设计的. 而不是, 讲师们把50分钟的讲座换成了迷你讲座, 小组讨论, 小组互动贯穿整个课堂时间. 在约翰逊的课上，每个桌子的小组根据他们的阅读讨论一个不同的问题.

最终，这些小组把他们的发现写在了墙上, 讨论扩展到整个班级. “然后教授就会介入，不是在讲课，而是给正规的球赛买球网站提供更多的信息，”约翰逊说.

教授们喜欢他们目前所看到的. 政治学教授里德·戴维斯(Reed Davis)说:“我的课上总是有政策专家。. “如果我允许的话，有两三个学生会主导谈话. 在这些小团体中，学生们互相交谈，我看到了更大的参与度. 学生们有了更丰富的学习经验.”

戴维斯把这六张桌子分别称为一个国会选区. 在他们的辖区, 学生们每周辩论一次当天最好的比较正规的买球网站故事，以获得额外的学分, 他们在考试前花时间互相测验.

有了这些成功, 比较正规的买球网站继续增加具有各种功能的主动学习教室. 除了两个克雷莫纳教室, 物理系升级了奥托·米勒138号，增加了8张白板桌面，每张桌子旁边都有一个平板电视屏幕. 高大的, 椭圆桌允许教授, 站立的时候, 在学生做项目时与他们轻松互动. Another Active Learning Classroom goes live during Winter Quarter in Peterson Hall for the School of Education; and classrooms in Demaray Hall are exchanging the traditional rows of desks for tables and whiteboard walls.

“这些变化与马丁校长专注于发现学生学习和教师评估学习的最佳方式特别吻合,”亚当斯说。. 马丁表示，他希望比较正规的买球网站成为新教育方式的领导者.

有什么证据表明学生在主动学习课堂中学到更多的东西? SPU正在收集所有学科的数据, 说Diddams, 但物理系自2005年以来一直在进行自己的研究. 全国性的研究表明，在传统的授课课程中，学生平均能多学到30%的新概念. 使用主动学习策略，学生的收益增加到48%或49%. SPU的物理系学生更是遥遥领先:他们的平均增幅为56%.

但数据并不能说明全部情况. “教室当然是一个支持性的部分，”西利说. “但最后, 真的是人, 的关系, 社区内的互动是最大的不同.”